。问孩子未来的打算，他们通常是不知所措，大有你如何安排，我就照着做的听之任之感。

　　但又有自己的想法，跟孩子说“做这个”青春期前期的叛逆感瞬间跳出说“不”的行为让父母感到很头疼。

　　6-12岁，一定要让孩子懂得的4个人生道理，我在《三条路》和《海底三条路》这两本神奇的绘本中捕捉到啦！

　　成长过程中，孩子会面临各种选择。从幼儿园阶段报什么样的兴趣班。上学后选择课外书。孩子升入高中面临的3+2+1的学科选择。大学的专业选择等等。如果孩子学习不好，中考被分流，未来的生活如何选择？

　　作为成年人，我们知道选择对人生的影响和意义。但是经历少的孩子，并没有意识到选择的重要。尤其站在一些重要的选择路口，做错了选择，可能会花费数年时间经历人生的弯路。

　　《三条路》中，麦约翰就走了一条很长的弯路。他是一个守财奴，行为处事无处不在透露着他是一个非常吝啬的人，又是一个想要占一切为己用的人，甚至连月球都想要占有。

　　他花费三枚金币想要购买原型机器人开发月球。在去找机器人设计者的路上，他可没少坑人，净想着自己占便宜，让别人吃亏。最逗的是，他最想要的那个机器人，恰恰就是一路上让他丢弃的那个机器人。要是之前他能对机器人好一点儿、存有善意，结局会不会就不一样了呢？

　　班里有个成绩好的同学，总是一个人坐在座位上看书，很少看到他和同学一起玩、聊天。给人的第一感觉就是“不好相处”。但有一次偶然机会孩子问他问题，没想到他很耐心地讲解了解题过程。后来接触多了，孩子发现他人很好相处。平时自己在座位上，也只是因为他想看书。

　　生活中这样的事情不少，人总是按照自己的认知和感觉去判断一些事情。但真相却有可能出乎大家的意料。如果一切仅凭眼睛看，可能会错过时机。

　　《三条路》中，小女孩罗萨莉塔看到机器人在船上，用树枝想要把他拉下船，但机器人以为小女孩要用木棍打他半岛体育全站，躲开了小女孩。

　　在交叉路口上，守财奴把机器人的船占为己有，而机器人因为自己终于上了陆地，觉得守财奴是救了他的好人。

　　一个人做出的决定、选择都是由他的认知能力决定的。出于当时的认知，这个人肯定会觉得自己做的决定是最正确的，或者对自己是最合适的。但随着年龄增长、经历丰富，我们再回头看当时的决定，可能还有更好的选择。

　　所以，不要让一个人的固有认知限制了自己的选择，有时候多尝试、多听听身边人的建议，思路一下就打开了。

　　《三条路》中，大家对机器人的认知就是如此。每个人都认为机器人是铁做的半岛体育全站，里面有电路板等元器件应该是怕水的。但书的最后，他的设计者告诉机器人，“其实你并不怕水，不会因为沾上水而生锈”。这也是为什么机器人在船上漂流想快点上岸，连它自己都不知道自己不怕水。

　　《海底三条路》中，穿着潜水服的潜水员也给大家一个这样的认知。我们刻板地认为穿着潜水服的人是一个男性，可是当“他”摘下潜水头盔时才发现，原来是一位女士。

　　我们一直在努力启发孩子找到自己为之努力的人生方向。但在童年时期，真正知道自己想做什么的孩子少之又少。甚至很多成年人工作好几年了仍然迷茫半岛体育全站，不知道自己的方向。

　　《海底三条路》中，渔夫以捕鱼为生。却因为获得了水下呼吸能力，体会到了鱼儿被捕的感觉。这下子，他再也不想抓鱼了。他突然明白，对他来说，最重要的其实是有个温暖的家。

　　小章鱼也在自己的“路上”明白了自己最想要的生活（可以理解为人生目标）。之前它胆小懦弱、害怕水里的东西。但在得到“成为海洋最强大的生物机会”后，发现其实自己迈出一小步就得到了自己想要的生活。而他也通过变得勇敢后，知道了自己真正想要的是什么。

　　这是两本非常“烧脑”的书，一本书三条路，三条路上走着不同的人，却在交叉路口相遇。每段经历因为立场不同，又能有各自的理解，会给孩子思想上的启发。

　　绘本中还有让人琢磨的小细节，为什么云之前给小女孩下面包雨，现在却下石头雨？为什么云遇到机器人后，就跟着机器人走了，然后给机器人下面包雨？为什么云跟着守财奴后，又给守财奴下雨？这朵神奇的“云”完美地错过了每个人需要的东西。半岛全站半岛全站半岛全站